艺术系有着40多年的办学历史，办学特色鲜明，办学定位准确，始终坚持“以人为本，德能并举，学做合一，理实一体”的办学理念，现设置有大专层次音乐教育、舞蹈教育、美术教育、表演艺术四个专业，招收普通应往届高中毕业生、职高对口生。艺术系拥有一支结构合理、充满创新精神的教师团队，现有专业教师63名，其中正副教授20人，研究生学历教师18人，下设音乐教研室、舞蹈教研室、美术教研室三个教研室，其中音乐教研室下设声乐教研组、乐理器乐教研组；舞蹈教研室下设舞蹈教育教研组、表演艺术教研组。拥有与各专业教学配套的画室、工作室、舞蹈练功房、音乐教室、演艺厅以及机房等校内实习实训场地，保障了艺术系专业人才培养的各项教学需要，多年来为社会艺术团体、基层文艺组织、基础教育、设计公司培养了众多艺术人才。

舞蹈教育专业

（三年制专科  ）

招生对象：
普通高中应、往届毕业生、职高对口生。

培养目标：本专业培养适应大专层次德、智、体、美、劳全面发展，系统地掌握舞蹈教育的基本理论和突出的舞蹈表现技能，具备创新意识和实践能力，具有现代教育理论、良好的职业道德和一定的人文素养。能胜任小学舞蹈课程与教学研究的教师和教学管理工作者。同时也可以在艺术团体、文化单位从事舞蹈教育及表演工作。

核心课程: 大学语文 小学教育学 小学心理学 钢琴（弹唱）乐理 视唱练耳 声乐 芭蕾基础 古典基训 民族民间舞蹈 儿童舞蹈创编  中外舞蹈史等课程。

认证课程：普通话 英语 计算机 教师资格证

就业方向：小学音乐舞蹈教师、大中型企事业单位演出团体的演职人员、社会少儿艺术培训机构的教师或者管理人员。

音乐教育专业

（三年制专科）
招生对象：

普通高中应届毕业生、职高对口生。
培养目标：本专业培养适应社会发展和中小学音乐教育发展需要，具有较高综合素质和良好职业道德，具有较强的声乐、器乐表演能力和音乐鉴赏及辨别能力，掌握音乐作品的分析方法、具备一定的音乐创编能力；具有较强的组织音乐教育教学活动、文艺活动和竞赛工作的能力；具备一定的音乐教育科研能力。
核心课程：乐理、视唱练耳、声乐、器乐、和声基础、中外音乐史与音乐欣赏、合唱指挥、歌曲写作、曲式分析、艺术概论、舞台表演、舞蹈、小学教育学、小学心理学、小学音乐教学研究、现代教育技术等。主要实践环节有：毕业实习、艺术实践（展演）、就业指导、毕业设计（论文、音乐会）。
就业方向：中小学、文化艺术机构的音乐教师或企事业、群众团体的文艺工作。

美术教育专业

（三年制专科）

招生对象:

    普通高中应、往届毕业生、职高对口生。

培养目标:本专业培养德智体诸方面全面发展，掌握美术学科专业理论知识和专业技能，在某一专业学科方向上有所专长，适应中小学教育改革和教师专业化的要求，掌握现代美术教育的基本理论、基础知识及基本技能，具有扎实的美术教育基础理论知识和较强的美术教学实践能力，能胜任中小学教育阶段的美术教学、研究及管理，并具有较强社会适应性和终身学习能力的美术教育工作者，或其它社会美术工作的应用型专门人才。

核心课程:素描、速写、水粉画、水彩画、中国画、书法篆刻、版画、油画、摄影、装饰画、设计基础、电脑图形设计、手工制作、艺术概论、中外美术简史、小学美术创作指导、小学美术教学法等课程。

认证课程:教师资格证、普通话、英语、计算机。

就业方向:本专业毕业生就业主要面向中小学教育阶段各类教育机构，从事美术教学、教育管理、美术培训工作，还可以选择自主创业，创办应用美术设计机构。

表演艺术专业

（三年制专科）

招生对象:

普通高中应、往届毕业生，职高对口生。

培养目标:本专业培养具有一定的舞蹈表演能力和教学能力，能在各艺术院团、基层文化馆（站）、青少年宫、社会文化培训机构以及文化传播演艺公司、企事业单位团委(工会)、学校等从事舞蹈表演、组织策划、编导、管理、文化创意、演出经纪、社会培训、教学等工作的德智体全面发展的应用型人才。

核心课程:舞蹈毯技课、中国舞蹈简史、中国古典舞身韵、舞蹈剧目、中国民族民间舞、舞蹈编导、乐理视唱练耳、艺术概论

认证课程:普通话 英语 计算机

就业方向:小学舞蹈教师、大中型企事业单位演出团体的演职人员、社会少儿艺术培训机构的教师或者管理人员。