春潮涌动，万象更新。3月4日-3月11日，全国两会胜利举行。湘南幼专团员青年热切关注会议实况，通过网络、电视、报纸、广播、新媒体等各种途径积极关注两会动态，了解会议进程，聆听政府工作报告，认真学习领会两会精神，掀起学习热潮的同时，结合自身学习、实践、就业等方面围绕两会热点话题谈感想、话心声、谋发展。

托育23（三）01班 谢思雨

（学前教育学院团总支办公室副主任）

2025年政府工作报告中指出：“大力发展托幼一体服务，增加普惠托育服务供给。”作为婴幼儿托育服务与管理专业学生，我深刻体会到两会政策与自身发展的紧密联系。近年来，国家通过两会多次强调发展普惠托育服务，政策支持托育机构建设、提升服务质量。在湘幼求学几载中，我不仅掌握了丰富的理论知识，还通过实习、实践等活动，积累了宝贵的经验。婴幼儿托育服务与管理行业在两会春风的吹拂下，正焕发出勃勃生机。作为该专业的学生，我将抓住机遇，不断提升自己的专业素养，为实现自己的职业梦想而努力奋斗。

学前23（三）03班 黄丹

（学前教育学院学生分会文艺体育部副部长）

2025年两会圆满落幕，我重点关注了“普惠托育服务扩容”“免费学前教育试点”等政策内容。作为学前教育专业的学生，我深刻认识到学前教育是培育未来创新人才的关键阶段，两会强调的创新驱动发展战略，让我有了更深入的思考。除如何将创新思维融入日常教学外，我们还可以探索学前教育领域相关的创业模式，如亲子教育创新项目等。缓解了我们之前因人口出生率下降而产生的就业焦虑。

小教24（三）01班 严光琴

（小学教育学院融媒体中心干事）

两会中关于教育公平与就业的相关内容，让作为一名小学教育专业学生的我心潮澎湃。两会上提出扩大“特岗教师”招募，基层教育需求已从“数量补充”转向“质量深耕”。教学能力水平高、拥有学士学位会为就业加分，这是我急需补齐的短板。当下乡村学校对音、体、美、科学等学科教师的需求，也正是我们小教专业学生努力的方向，在乡村做一个有教育情怀的基层教育工作者亦能绽放绚丽之花。

研旅24（三）02班 刘俊

（小学教育学院团总支组织部干事）

作为一名研学旅行管理与服务专业的学生，通过学习两会关于文化与旅游的相关内容，我才真正明白自己学习的专业有多酷。以前觉得就是带人逛景点，现在明白我们其实是文化“摆渡人”——可以把书本里的诗词歌赋、历史故事，变成能摸能玩的真实体验，成为文化传播者与知识引路人。今后在设计研学路线的时候，我将认真研究每个地方独特、有意思的文化，将学到的专业知识、结合时代科技，将文化以更简洁更直白的方式呈现给大家，让大家体验到地域文化的魅力，并获得截然不同的研旅体验。

音教23（三）01班 吴建坤

（艺术设计学院团总支学生兼职副书记）

作为一名师范类音乐教育专业的学生，我深刻感受到两会对教育领域的重视。“立德树人”和“五育并举”的教育理念让我更加坚定了将美育融入教学的信念。音乐教育不仅是技能的传授，更是陶冶情操、培养审美的重要途径。未来，我希望通过创新教学方法，将传统文化与现代音乐结合，激发学生的艺术兴趣，助力他们的全面发展。同时，我也期待更多政策支持，为基层音乐教育提供更好的资源和平台，让更多孩子享受到优质的艺术教育。

融媒体24（三）01班 罗海燕

（艺术设计学院团总支组织部干事）

作为融媒体技术与运营专业的学生，我深刻感受到科技创新在融媒体技术文旅产业中的重要作用。2025年两会强调“数字经济与实体经济深度融合”，这为我们指明了方向。通过AR、VR、AI等融媒体技术，我们可以为游客提供沉浸式体验，增强文旅品牌的吸引力。同时，结合乡村振兴战略，利用短视频、直播等新媒体形式，将地域文化以更直观、互动的方式呈现给大众。未来，我将积极探索科技与文旅的融合路径，用融媒体技术讲好故事，助力乡村振兴与文旅高质量发展，为文化传播与经济发展贡献。（供稿：李琼 雷茂琳 审核：徐艳虹 核发：宣传统战部）