1

高职学前教育专业课程思政的教学实践探究——以《幼儿游戏与指导》为例

梁娟

一等奖

保教知识与能力教研室

2

高专大学语文课程思政教育实践路径探索

李涵

一等奖

幼儿语言文字教研室

3

核心素养视域下大学语文专题教学融入思政教育的有效途径

陈彬姿

一等奖

幼儿语言文字教研室

4

幼专学前教育专业钢琴课程思政路径探析

黄细英

二等奖

音乐舞蹈教研室

5

高职“幼儿社会教育与活动指导”课程思政教学实践

廖凤

二等奖

保教知识与能力教研室

6

学前教育专业幼儿文学课程思政元素的挖掘与运用

谢靖

二等奖

幼儿语言文字教研室

7

课程思政背景下的高校学前教育美术教学

曾胜强

二等奖

美术手工教研室

8

学前教育科学研究方法渗透思想政治教育的策略探究

彭敏利

二等奖

保教知识与能力教研室

9

课程思政背景下高职院校专业核心课程改革实际性研究——以湘南幼专《幼儿音乐教育与活动指导》课程为例

石庆丽

三等奖

保教知识与能力教研室

10

从心理到心里——由心理课堂切入，理解践行社会主义核心价值观的教学尝试

张洁

三等奖

保教知识与能力教研室

11

课程思政视域下学前教育专业美术课程实施路径分析

黄巧丽

三等奖

美术手工教研室

12

浅谈思政背景下高校舞蹈课堂学生德育的培养

黄夏梅

三等奖

音乐舞蹈教研室

13

论学前教育专业舞蹈教学与思政教育的融合

郭丽

三等奖

音乐舞蹈教研室

14

教育情怀融入《学前教育学》专业课程教学的探索

李义娜

三等奖

保教知识与能力教研室