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【红网】湘南幼专:深化校企合作 助推专业建设
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刘敏 女,汉族,湖南耒阳人,1991年7月出生,中共党员,硕士研究生,现为思政课教学部教师,形势与政策教研室主任。从教6年来,工作积极主动,精心施教,潜心育人。曾获第五届全国高校大学生微电影展示活动“我心中的的思政课”三等奖、湖南省第七届“建设伟大祖国 建设美丽家乡”主题演讲比赛中荣获一等奖、湖南省第九届大学生思想政治理论课研究性学习成果展示竞赛三等奖、湖南省高校形势与政策课说课比赛二等奖等荣誉,主持省市级课题7项,发表论文若7篇。2022年-2024年期间荣获优秀班主任、个人嘉奖等荣誉。
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曹外成 女,汉族,湖南郴州人,1986年5月出生,中共党员,硕士研究生,湖南师范大学国内访问学者,《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》教学团队负责人,现为思想道德与法治教研室主任。从教10年来,多次担任班主任和学生思想政治工作辅导员,致力躬耕思政教坛,潜心教书育人。曾获省级优秀指导老师2次,省市级征文获奖2次,校赛一等奖2项、二等奖6项,三等奖6项,指导学生获奖若干项;获巾帼建功标兵、湘幼杰青、优秀标杆团队、优秀共产党员,主持省级课题6项,参与编写教材1部,发表论文9篇。
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湘南幼专招新,一起直奔“百团”大战现场
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黎洁 彭建武 刘敏 曹外成/习近平新时代中国特色社会主义思想概论教学团队(2023)习近平新时代中国特色社会主义思想概论教学团队是一支年轻化、专业化、具有拼搏精神和创新意识的教学团队,其中,教授1人,硕士研究生3人。教学团队坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂,积极落实立德树人根本任务,不断推进思政课教学改革走深走实,形成了具有师范特色的“三微两讲一研究”的实践育人新模式,取得了丰硕的教育教学科研成果。近三年来,团队教师共立项省市级课题14项,其中湖南省教育科学“十四五”规划课题1项,湖南省职业院校教育教学改革研究项目课题3项,湖南省高校思想政治教育专项课题2项,郴州市教育科学“十四五”规划课题1项,发表论文18篇;荣获省级思政课教学设计大赛三等奖1次,校级一等奖6次;指导学生荣获国家级三等奖1次,省赛一等奖2次,省赛三等奖5次,市级一等奖1次。
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何艳琳,女,汉族,1972年生,教授,湘南幼专思想政治课教学部副部长。24年来,矢志不渝扎根思政课讲坛,以高尚的人格感染学生,以真理的力量感召学生,以深厚的理论功底赢得学生,是学生的好“琳姐”,同事的好“师傅”。曾获湖南省教师职业能力大赛“二等奖”,被授予郴州市“明星杯”优秀教师、“优秀团工作者”,“湘幼师表”称号,2021年获评“湘幼名师”。24年来,何艳琳一直坚守在思政教育教学第一线,从讲师到副教授、教授,始终坚守教书育人初心,担负立德树人使命。她始终以“政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正”为标准,用大爱给学生心灵埋下真善美的种子,用真情引导学生扣好人生第一粒扣子。
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关于对李静雅等5名学生做留级处理的公示
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【红网】社保政策“热”动校园 部门携手共绘蓝图
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10月29日下午,湘南幼专学前教育学院教师第二党支部带领学生走进郴州市博物馆,开展了一堂近距离、沉浸式探寻历史文脉、铸牢文化根基的思政移动课,让思政教育“活”起来、“动”起来,让主题党日活动“实”起来。活动伊始,博物馆专业讲解员以生动的语言和丰富的史实资料,带领师生们穿越时空隧道,从远古时期的郴州风貌讲到近代革命风云的辉煌篇章,徐徐展开一幅幅波澜壮阔的历史画卷。学生深刻感受到了郴州深厚的文化底蕴和革命精神,增强了对本土文化的认同感和自豪感,激发了对党的无限敬仰。随后,一场紧张刺激的“寻宝”活动将现场氛围推向高潮。党员教师和同学们根据精心设计的寻宝规则,自由参观博物馆各个展厅,探寻隐藏其中的历史文化宝藏。他们或驻足观赏精美文物,或仔细阅读历史介绍,每完成一个打卡点,都仿佛解锁了一段尘封的历史记忆。前100名完成寻宝任务的同学,更是兴奋地兑换了精美的文化纪念品。除了寻宝活动,现场还设置了多个互动环节,如模拟考古发掘、传统手工艺体验和文化知识问答等,不仅丰富了活动内容,还让师生们在参与中加深了
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2024年6月4日,湘南幼专学前教育学院教师第二党支部带领近150名学生走进板梁古村,开展了一堂沉浸式感悟中华优秀传统文化的思政移动课,让思政教育“活”起来、“动”起来,让主题党日活动“实”起来。走进被誉为“湘南第一村”的板梁古村,跟着讲解员的讲解,漫步在狭长的青石板路上,师生们一同沉浸在古代建筑风格和传统的民俗活动中,切身体验浓厚的古韵和宁静的氛围。随后,学生分组参观研讨、党员教师重点点拨,进一步加深了对中华优秀传统文化的认识。师生纷纷对板梁古村蕴含的宗法仪式、儒学传统、哲学意识、建筑技巧、生态原理惊叹点赞,也为当地政府、村民保护文化古迹、弘扬中华优秀传统文化、做强文旅融合的行为叫好。教师第二党支部坚持将党建与思政课教学相融合,积极推进思政课改革创新,贯彻“大思政课”理念。用本土优秀传统文化的魅力感染学生,让历史说话,让文物说话,在传承祖先的成就和光荣中增强民族自尊,增进理论认同,夯实文化自信,启智增慧润心,进而激励大学生自觉肩负起传承弘扬中华优秀传统文化的时代使命,以更加积极的奋斗状