湖南省2023年上半年中小学教师资格考试（笔试）公告

12月30日，中国散文学会公布2022年发展会员名单，我们惊喜地看到湘南幼专党委副书记、郴州籍作家李国华名列其中。据了解，这次湖南省一共有19名作家获此殊荣。中国散文学会是经中央宣传部、民政部批准成立的国家一级文学团体，旨在研究散文理论，探讨散文现象，开展散文创作活动，以促进中国散文事业走向高原、攀登高峰。李国华，自少年时代起，便对文学产生了浓厚兴趣，并在文学创作的道路上追求德艺双馨。现为湖南省作家协会会员、湖南省散文学会会员。他已出版著作8部，散文《故乡是个贼》《我愿做一棵树》被选作中考仿真试题和高三质量检测语文卷文学类文本阅读题。获湖南省教育好新闻特等奖，湖南省第三届教育科学优秀成果二等奖，湖南省思想政治工作优秀个人，第三届叶圣陶教师文学奖提名奖。

12月28日下午，党委副书记、校长张华与来访的资兴市教师发展中心同志，就“强师计划”联盟进行深入沟通交流。党委委员、副校长李云莲主持座谈会。湘南幼专强师计划联盟筹建组全体成员参加会议。会上，李云莲介绍了“强师计划”联盟的总体情况与设想，希望资兴市教师发展中心的专家们传珍送宝，共同推动项目落地生根。资兴市教师发展中心党支部书记黄宏辉详细介绍了中心办学情况和主要做法，对成立“强师计划”联盟提出了建设性意见和建议，表示将大力配合工作，共同为郴州市基础教育事业发展贡献力量。随后，双方就如何办好“强师计划”联盟，进行了深入沟通和坦诚交流。张华对资兴市教师发展中心领导班子及专家团队的到来表示欢迎，他指出，成立强师计划联盟是湘南幼专增强社会服务职能的重要举措。下一步，湘南幼专将继续搭建和高效利用相关平台，充分发挥阵地作用，进一步实现高校与地区教育资源的整合和优化，共同推动郴州地区基础教育的高质量发展。（供稿：侯淑乔 编辑：刘贵雪 审核：李建华 邓文琳 终审：史凌云）

喜报！再入全省20强榜单！

喜报！再入全省20强榜单！

三年制大专：早期教育专业人才培养方案 一、培养目标培养具有良好的教师职业道德，拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有现代教育理念，懂得有关早期教育法律法规，口语基本功扎实，具备系统的0-3岁婴幼儿教育学、心理学、婴幼儿卫生与保健知识和早期教育方法，能从事儿童早期教育与服务指导的专科层次的专门人才。二、基本要求为满足湘南地区城乡早期教育发展的需求，为社会输送合格的专门人才，本专业的培养规格要求如下：1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，拥护国家的各项方针政策，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，有正确的人生观、价值观、道德观和法制观。2.热爱基础教育事业，具有正确的学生观、教师观、教育观和良好的教师职业道德修养；具有爱岗敬业、诚实守信、奉献社会的精神和严谨求实的作风；具有从事教育教学活动所必需的基本能力以及管理和创新素质；具有较强的工作协调能力、人际交往能力，以及适应岗位变更能力；具有较强的自身专业发展能力的。3.具有系统的科学

一、招生对象与学制招生对象：应往届普通高中毕业生、职高对口生。学    制：全日制三年。二、培养目标本专业培养适应社会发展和学前教育事业发展需要，德、智、体、美全面发展，热爱学前教育事业，热爱儿童，具备学前教育专业知识与专业技能，具有一定的学前教育研究和管理能力，在幼儿园及早教机构从事保育和教育、管理及科研工作的合格的专门人才。职业岗位：幼儿园教师、幼教科研与管理人员、早教机构教育工作者、社区幼教机构工1 2 3 4 5 6 7 8 9 10  下一页(作者：佚名  编辑：教务处)

五年制大专：小学教育专业人才培养方案 一、招生对象与修业年限初中毕业生，五年制。二、培养目标培养德、智、体、美、劳全面和谐发展，具有良好职业道德和心理素质，具有创新意识和实践反思能力，能够适应基础教育改革发展和全面实施素质教育需要，从事农村小学教育教学的“全科”型的专科学历的小学教师。三、培养规格1、树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，具有忠诚教育事业的理想和先进教育价值观，教书育人、实施素质教育，尊重、关爱、保护学生，形成良好的社会公德、教师职业道德和法制意识，树立乐于从事农村小学教育工作的志向和团队合作精神，乐于与家长合作。2、掌握系统的教育理论知识，掌握小学生学习、小学教育教学的基本特点和规律，具备从事小学素质教育和多学科教学的组织与实施的技能，具备教学激励与评价的技能，具备反思教学实践，实现持续的专业发展能力，在某一学科方向上有所专长。其中，教师口语、“三笔字”方面达到较高水准，并能熟练地应用计算机进行多媒体教学。3、了解国内外小学教育改革与发展的现状与趋

三年制大专：科学教育专业人才培养方案 一、招生对象与学制招生对象：应往届普通高中毕业生、职高对口生。学制：全日制三年。二、培养目标本专业培养大专层次德、智、体、美、劳全面发展，掌握科学教育的基本理论、基本知识和基本技能，具备科学精神、科学探究思想与方法，具备创新意识和实践能力，具有现代教育理念、良好的职业道德和一定的人文素养，适应基础教育课程改革和全面实施素质教育需要，能胜任小学科学课程教学与教学研究的教师和教学管理工作者。职业岗位：小学科学教师、教学研究与管理人员。三、培养规格（一）综合素质1.思想政治素质：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，拥护国家的各项方针政策，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，有正确的人生观、价值观、道德观和法制观。2.职业素质：热爱基础教育事业，具有正确的学生观、教师观、教育观和良好的教师职业道德修养；具有爱岗敬业、诚实守信、奉献社会的精神和严谨求实的作风；具有从事教育教学活动所必需的基本能力以及管理和创新

三年制大专：现代教育技术专业人才培养方案 一、培养目标培养面向二十一世纪，适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革发展需要的，师德良好、爱岗敬业、学有专长、一专多能，有较高文化素质和专业素质，具备较强的教师专业化能力、创新创业能力、可持续发展能力以及社会适应能力，德、智、体、美等方面全面发展的小学信息技术教师。二、基本要求1.热爱祖国，掌握马克思主义基本观点、毛泽东思想和中国特色社会主义的基本原理，树立科学的世界观、人生观和价值观，具有忠诚教育事业的理想、先进教育理念和良好的职业道德；具有强烈的竞争、创新和终身学习意识；具有良好的合作精神。2.掌握计算机语言程序开发、计算机多媒体课件的设计与开发，能维护和管理计算机网络并利用网络处理教育信息的能力；熟练运用现代教育的基本原理进行教学设计。掌握一定的摄影摄像技术，非线性编辑技术，能独立制作电视教材。3.具有现代的教育理念，并能用现代教育理念指导自己的教育教学实践，能较熟练地运用从事小学教育所需的职业专门技能，初步具备从事科学研究特