为检验跟岗实习成果、夯实师范生教学核心技能，根据学院 2026 年上学期 2022 级五年制教育跟岗实习方案要求，6月1日至5日，学院11所合作实习小学同步开展汇报课活动。学院领导、带队老师及各实习学校指导教师全程参与听课、评课与指导。

汇报课现场，各位实习生以新课标为引领，紧扣小学学段学情特点，精心打磨教学设计，呈现了一堂堂亮点纷呈、各具特色的优质课堂。

语文课堂上，李紫琪同学执教的《巨人的花园》以 “颜值、言值、研值” 为核心脉络，创设童话探险闯关主线，借助自制教具与情境化任务，将抽象的文本主旨转化为具象的课堂活动，精准落实中段语文要素。

周雅洁同学执教的《手指》，紧扣单元 “感受风趣语言” 的核心语文要素，以 “大拇指” 为精讲范例搭建学习支架，通过学习单、小组合作探究引导学生品读文本、归纳写法，设计仿写练笔实现读写迁移，由物及人传递 “团结才有力量” 的核心主旨，实现了语言能力培养与价值引领的深度融合。

康宇豪同学执教的《灰雀》创新创设 “侦探探案” 课堂主线，跳出传统串讲模式，以人物对话为抓手，在趣味探究中落实文本品读与德育渗透。

数学、英语等学科课堂上，邹旻兴、李慧欣等同学同样紧扣学科核心素养，设计贴合小学生认知规律的教学环节，通过互动游戏、实操探究、情景模拟等形式，充分调动学生课堂参与度，展现了扎实的学科教学功底。

汇报课结束后，各实习学校组织开展评课议课活动。学院领导、带队老师与实习学校指导教师对每一堂汇报课进行了细致点评，充分肯定了各位实习生的成长与进步。

本次教育跟岗实习汇报课的圆满开展，离不开各实习队严格遵循 “全员参与、优中选优、全学科覆盖” 原则完成的汇报学生遴选工作，更离不开全体汇报学生在学院、各实习学校指导老师的悉心帮扶下，打磨教学设计、反复磨课试讲的用心付出。这次活动不仅为我院师范生搭建了展示实习成果、锻炼专业能力的实践平台，也进一步深化了学院与各合作小学的深度协同，完善了小学教育专业 “理论学习 + 跟岗实践 + 成果检验” 的全链条实践育人体系。（供稿：周源媛 审核：舒旭 周知胜 编辑：邓彦妮）