2026年暑假，学前教育学院的37位教师，分批奔赴湖南民族职业学院、岳阳职业技术学院、无锡职业技术学院等承训基地，参加2026年湖南省职业院校教师素质提高计划国家级培训。培训方向涵盖婴幼儿托育服务与管理、旅游管理（研学旅行方向）、专业群建设、转岗适应力提升等多个领域。
这是一场集体的“能力突围”。随着学前教育、早期教育等传统优势师范专业停招，教师队伍的专业转型成为摆在高职师范院校面前最紧迫的课题。这个暑假，37位教师用扎扎实实的培训，给出了自己的回答。
培训现场：从“教孩子”到“服务全生命周期”
在托育专业培训课堂上，托育机构跟岗实践、婴幼儿健康照护与发展指导、模块化课程构建……这些与学前教育迥异的专业模块，要求参训教师迅速完成知识体系的重构。“以前关注的是3到6岁幼儿的教育教学，现在要延伸到0到3岁婴幼儿的照护服务，理念和方法都有很大不同。”参训教师说。培训采用“理论研修+跟岗实践+成果汇报”的闭环模式，参训教师不仅要听课，还要深入托育机构、妇幼保健院一线考察实践，短时间内实现了从“懂理论”到“懂实践”的认知升级。
在研学旅行培训现场，18位参训教师面临的是另一个维度的挑战——研学旅行项目策划、文旅融合课程设计、安全管理与应急处理……对习惯了师范教育体系的老师们而言，这些几乎是全新的知识领域。培训课堂上，老师们分成小组进行研学路线设计实战演练，从郴州本地文旅资源调研到研学课程模块开发，每一个环节都在倒逼他们走出“舒适区”。
人物故事一：邓旭芳——“新专业等不起，学生们等不起”
邓旭芳是研学旅行管理与服务专业新上任的专业负责人、教研室主任。此前，原教研室主任离职，专业建设面临空档，学院找到邓旭芳，希望她能接手。她在学院工作多年，具备较强的专业建设能力和教学管理经验，是合适的人选。从托育到研学旅行，前者面向婴幼儿照护，后者涉及文旅项目策划、课程设计、安全管理等全新领域，挑战非常大。但是经过慎重考虑，邓旭芳接下了这个任务，并一头扎进政策文件和行业标准中，一边学一边干。
今年暑假，她主动报名参加在为期20天的旅游管理（研学旅行方向）国家级培训。家里两个孩子，一个在上幼儿园，一个才两岁多，20天离家只能交给家人照顾。“心里肯定舍不得，但专业建设等不起，学生们等不起。”她说。在培训课堂上，从核心课程体系到项目开发，从人才培养模式到产教融合实训基地建设，邓旭芳一个个啃、一节节记。培训间隙，她抓住一切机会和兄弟院校同行交流，了解课程设置和实训安排。培训尚未结束，她已着手推动专业人才培养方案的修订。笔记本上密密麻麻的记录，见证着一位师范教师向文旅职教人转型的坚实脚步。
人物故事二：周梅——“55岁，我也要学新东西”
周梅，学前教育学院党总支副书记，则是转型中“关键少数”发挥带头作用的生动写照。她从事学前儿童音乐教育数十年，今年55岁，年近退休。当学院启动婴幼儿托育服务与管理专业转型培训报名时，她第一个报了名。同事们有些不解，她回答干脆：“我是党员，也是学院的副书记，转型关头我不带头谁带头？”
今年暑假，周梅作为组长，带领4位老师赴岳阳职业技术学院参加为期20天的托育专业培训。培训课堂上，她戴着老花镜认真记笔记的样子让授课老师印象深刻。从音乐课堂到学习婴幼儿健康照护、托育机构运营管理，55岁的周梅用行动诠释了“转型不转志”。“年龄不是借口，不懂就学，学就会了。”培训期间，她不仅自己学，还带着团队一起研讨复盘，将培训所学梳理成课程建设方案，为后续教学改革打下基础。
人物故事三：彭敏莉——“编外不编外，转型面前都一样”
转型的最后一环是每一位普通教师的“跟上”。彭敏莉是一名编外教师，1981年出生，在学前教育专业的讲台上已经站了20年，把一批又一批学生送上了幼教岗位。但随着这个专业停招，课时量大幅减少，如果只会教原来的课，她可能无课可上。“编外不编外，转型面前都一样。学校在转型，我们每一个人都得跟着走，不然就会被落下。”彭敏莉说。
今年暑假，她主动报名参加“湖南省高校教师转岗适应力提升高级研修班”。这个研修班不同于专业技能培训，更侧重于认知重构和心理适应——如何跳出原有学科思维、如何在新专业中找到定位、如何将过去经验转化为新教学资源。培训课堂上，彭敏莉认真听课、积极参与研讨。20多年积累的课堂经验、班级管理能力和对教育规律的深刻理解，都是她转型的底气。培训结束后，她主动向新专业的同事们请教，研究托育的教育教学。“我还有十几年才退休，必须找到新的立足点，重新出发。”
从邓旭芳的“专业攻坚”，到周梅的“党员带头”，再到彭敏莉的“全员跟上”，三个人勾勒出37位教师暑期大培训的完整图景：转型不是少数人的事，而是人人参与、层层推进的系统工程。
湘南幼专正处于转型发展的关键节点，从师范教育的讲台走向文旅服务的新赛道，37位教师用这个暑期的辛勤付出，完成了职业生涯中一次重要的跨越。他们的转型故事，正是湘南幼专从传统师范向文旅特色职业学校转型的生动注脚。当新学期的铃声响起，这群满载而归的教师，必将成为学校转型发展道路上最坚实的力量。（供稿：林青 编辑：刘贵雪 审核：谢耀华 核发：宣传统战部）