“我们不想建一个建成后闲置的剧场，我们要把它变成学生创作的战场、市场检验的试金石、校园里的‘青春演艺工场’。”

 5月8日下午，湘南幼专红色书屋里，不时传出掌声与笑声。一场政校企合作交流会，持续了两个小时，没人觉得漫长。

来自市低空经济工作专班、湖南明和文化科技集团有限公司、中国移动通信集团湖南有限公司郴州分公司、旭日蓝天（郴州）低空科技有限公司的负责人，与湘南幼专相关负责人围坐一堂，聊的不是传统的“签约挂牌”，而是一个个让人兴奋的具体场景：无人机送咖啡到体育馆门口、学生自编自演的沉浸式小剧场周末开演、校园成为3A级景区式的文旅体验地、低空经济研学课程走进中小学……

 这些看似“脑洞大开”的设想，正在湘南幼专一步步走向现实。

一、一个剧场，三重身份：从“建起来”到“火起来”

湘南幼专的实验剧场即将竣工验收。但学校没有急着搞庆典，而是反复问自己一个问题：剧场建成之后，怎么用？怎么活？

“我们不想让它成为一个‘听起来高大上，平时锁着门’的地方。”湘南幼专党委副书记、校长张华在交流中说。

正是在这样的思考下，学校提出了“三区合一”的理念——校区即景区、园区，让校园不再是封闭的教学空间，而是开放的文旅体验地和产业孵化器。

湖南明和文化科技集团的团队在实地考察后，给出了一个大胆的定位：不要做标准剧场，要做“百变舞台”——可拆解、可重组、可沉浸式互动，师生创作、教学实训、剧目PK、市场化售票……全部在这里完成。

而实验剧场，就是这一理念的核心引擎。

 “我们的学生就是演员，老师就是导演，排练就是运营预演。别人养一支演艺团队要花大价钱，我们一年四季都有‘新鲜血液’。”张华的话，让在场的企业代表频频点头。

二、低空经济“飞”进校园：无人机送外卖，只是第一步

如果你在湘南幼专的田径场上看到无人机缓缓降落，不用惊讶——那是学校与旭日蓝天公司合作的无人机配送点已经开始试运行。

  “咖啡、文件、小包裹，以后都可以‘飞’着送。”旭日蓝天（郴州）低空科技有限公司总经理胡海现场透露，小程序即将上线，师生们很快就能体验“空投外卖”。

胡海在发言中特别提到一个关键词——“媒人效应”：“政校企三方合作，最缺的是一个能降低信任成本、协调各方资源的平台。湘南幼专正在成为这样的平台。”他以已经在推进的起降点建设、CAAC认证培训、无人机景区配送小程序为例，呼吁建立更高效的联动机制，并特别提到三方宣传协同带来的品牌增值：“企业要名也要利，高校宣传就是对我们最好的背书。”

 根据交流会讨论，“低空+校园管理” “低空+文旅体验”“低空+科普研学”三大场景将陆续落地。

三、“不谈钱，伤感情”：链长罗成辉的务实三问

作为市低空经济产业链链长，罗成辉的发言都直指要害。

“企业最关心的是投入产出，学校最关心的是人才培养，政府最关心的是场景能不能落地。三方各有各的账，但必须把账算明白。”

罗成辉对“剧场的商业模式是什么？”“低空经济的应用场景在哪里？”“政校企怎么分好‘蛋糕’？”三个核心问题进行了分析。他指出，“企业要赚钱，政府要生态，学校要人才”的闭环必须打通。湘南幼专有场地、有人才、有场景需求，完全可以成为低空经济在文旅教育领域的第一块试验田。政府负责搭台、给政策、争资金，企业负责技术、运营、市场，学校负责人才培养、场景开放。

四、企业“抢着”合作，不是来“挂牌”而是来“干活”

这场交流会最令人印象深刻的一点是：企业代表的发言，没有一句空话套话。

中国移动郴州分公司总经理张勇坦言：“我以前对高校的认知还停留在‘理论学习’层面，今天看完实训楼、听完老师们的介绍，我真的很震撼。我们愿意把产业项目直接搬进校园——带着学生一起做人工智能、直播电商、数据标注，一学期跟一个真实项目，毕业了企业直接来‘抢人’。”

湖南明和集团则当场表示，将联合学校制定“倒计时计划”，明确今年剧场二次装修、首部原创剧目创编的时间节点。“我们要做的不是一次性合作，而是让这个剧场每年、每学期都有新内容、新作品。”

从幼儿师范到低空经济、数字文旅、AI内容创作……湘南幼专的转型不是换个名字，而是把课堂搬进真实项目，把校园变成创业热土。

 正如胡海所说：“在这里，我看到了一种久违的‘干事’的氛围——老师不是在讲台上念PPT，而是在带着学生排剧、调无人机、接企业订单。”

也许不久的将来，你会因为一场由学生自编自演的沉浸式话剧、一次无人机视角的校园漫游、一杯“飞”过来的咖啡，而记住这所学校。

湘南幼专，正在用行动回答一个问题：职业教育，如何真正‘活’起来？（供稿：李科 供图：何俊 沈若涵 编辑：刘贵雪 一审：龙秀平 二审：王资生 终审：史凌云）