6月23日，湘南幼专首届“跟着古诗文游郴州”文旅融合成果竞赛落下帷幕。比赛旨在以“课赛融合”方式推动中华优秀传统文化与郴州本土文旅资源相结合，引导学生依托专业技能解读郴州古诗文、传播郴州地域文化。

赛事覆盖多专业，72项作品获奖

比赛自4月中旬启动，面向全校学生开放，设主题研学线路设计方案、视频、创意设计三大类别，鼓励多专业协同创作。经评委评审，研学旅行线路类评出优秀作品10项（一等奖2项、二等奖4项、三等奖4项），视频类35项（一等奖7项、二等奖14项、三等奖14项），创意设计类27项（一等奖5项、二等奖11项、三等奖11项），共72项作品分获一、二、三等奖，另有6个班级获优秀组织奖。

参赛学生覆盖研学旅行管理与服务、融媒体技术与运营、数字媒体技术、数字媒体艺术设计、人工智能技术应用等专业，在比赛中各展所长、协同协作，体现了多专业融合的创作活力。

作品扎根郴州本土，诗文与实景相互呼应

参赛作品均以郴州传世古诗文为创作基底，结合苏仙岭、东江湖、濂溪书院、瓦窑坪、马皇丘等本地实景点位展开，做到诗文内涵与实景资源相互呼应。

研学线路类作品针对中小学生和亲子群体进行分层设计，完整包含行程规划、研学任务、安全预案等内容，体现了研学旅行管理与服务专业的教育活动设计能力。

视频类作品以实景打卡、情景演绎、趣味科普等形式解读经典，让古诗文内容更加具象生动。

创意设计类作品涵盖文创周边、国风插画、海报等多种形态，创意贴合青年审美。

以赛促学见实效，课堂与专业深度衔接

此次比赛是大学语文课堂教学赋能专业培养的一次有效尝试。语文课堂上积累的古诗文解读能力和文化背景分析能力，通过比赛直接转化为学生专业创作的素材支撑和内容底蕴。不少学生为完成作品主动查阅文献、探访实地点位，在创作中加深了对本土文化的理解，也真正体会到古诗文与现实生活的关联。

数字媒体技术专业老师刘艳琴反映，此次比赛提高了学生对古诗文及郴州地方文化的研究兴趣，增强了学生对中华优秀传统文化的认同感和自信心。更重要的是，学生在创作中将课堂所学转化为实际成果，老师在教学中实现了理论教学与实践应用的结合，达到了知行合一、教学相长的效果，促进了教学质量的提升。

评委邓宜湘认为，此次比赛既发挥了大学语文作为公共基础课在弘扬中华优秀传统文化、传递人文思想方面的核心价值，也是对郴州景区文化内涵的有效发掘，是学校专业服务郴州文化旅游的有益尝试。

探索可推广路径，让公共基础课成为学生专业能力成长的“助推器”

此次比赛证明，公共基础课程与专业训练之间并非各行其是，关键在于找到一个合适的切入点，让学生在真实任务中去体会、去运用、去反哺。学校公共基础课教学部表示，今后将继续完善比赛机制，并在课程设置和教学安排上进一步强化公共基础课程与专业方向的衔接，让公共基础课真正成为专业能力成长的“助推器”，持续营造“读经典、爱家乡、传文化”的校园氛围，带动更多学生参与到传统文化传承与本土文化挖掘中来。

此次比赛中，来自青年学生视角的创作成果，既为“山水画卷·郴州相见”文旅宣传注入了鲜活素材，也为地方文旅资源的活化利用提供了新的思路。(供稿：李艳芳 一审：邓文琳 二审：王资生 终审：史凌云）